Im Rahmen des IBB-Projekts am Freiherr-vom-Stein Berufskolleg und Leo-Sympher-Berufskolleg wurde ein Förderkonzept entwickelt und erprobt, das Lernberatung und den Kurs „Lernen lernen“ systematisch miteinander verbindet. Ziel war es, die Integrationsleistung von Berufskollegs durch individuelle Förderung, selbstgesteuertes Lernen und den gezielten Aufbau von Lernkompetenzen zu stärken.

Im Projekt wurde eine verbindliche Lernberatungsstruktur mit Diagnostik, Evaluation und Wunschberatung entwickelt. Durch Zielvereinbarungen, die Analyse von Lernvoraussetzungen sowie die Reflexion von Lernprozessen werden individuelle Lernbedarfe sichtbar gemacht und gezielt aufgegriffen. Ergänzend wurden digitale Formen der Lernberatung erprobt. Dabei kamen KI-gestützte Bots und Agenten unter anderem zur Auswertung von Diagnostikbögen, zur Erstellung von Gesprächsleitfäden sowie zur Unterstützung von Lern- und Reflexionsprozessen zum Einsatz. Die Ergebnisse zeigen, dass digitale Werkzeuge die Lernberatung sinnvoll ergänzen und Lehrkräfte bei organisatorischen Aufgaben entlasten können.

Parallel dazu wurden Unterrichtsmaterialien für den Kurs „Lernen lernen“ entwickelt, erprobt und reflektiert. Die Bausteine fördern Selbstbild, Lernorganisation, Lernstrategien und den Transfer in die Fachfächer. Schülerinnen und Schüler lernen dabei, ihr Lernen bewusster zu planen, geeignete Strategien auszuwählen und Verantwortung für ihren Lernprozess zu übernehmen.

Die besondere Stärke des Projekts liegt in der Verbindung von Diagnostik, Lernberatung und gezielter Förderung von Lernkompetenzen. Entstanden ist ein praxisnahes und übertragbares Modell, das auch in weiteren Bildungsgängen eingesetzt werden kann und einen nachhaltigen Beitrag zur Förderung selbstgesteuerten Lernens sowie zur erfolgreichen Teilhabe in Schule, Beruf und Gesellschaft leistet.