In einem auf ein Jahr angelegten Mentoring-Prozess benennen die Schulleitungen verschiedener Berufskollegs an einem solchen Amt interessierte Oberstudienrätinnen bzw. Oberstudienräte. Die Initiative kann aber auch von interessierten Lehrkräften ausgehen. 

Mit Rücksicht auf den intendierten Leitungsschwerpunkt werden an anderen Berufskollegs der Region erfahrene Studiendirektorinnen und Studiendirektoren (Mentorinnen und Mentoren) gebeten, ihre Erfahrungen und Anregungen auf Augenhöhe und individuell - an den Fragestellungen des Mentees orientiert - weiterzugeben und den Selbstvergewisserungsprozess unterstützend zu begleiten.  

Auf der Hälfte (Meilensteinkonferenz) und zum Ende der gemeinsamen Arbeit (Transferkonferenz) im „Tandem“ finden Veranstaltungen statt, bei welchen alle Tandems über ihre Vorgehensweise und Erfahrungen berichten.