Die Berufsfachschule Gesundheit und Soziales mit der Akzentuierung Körperpflege des Berufskollegs Halle und das Berufliche Gymnasium des Friedrich-List-Berufskollegs stehen vor der Aufgabe, Lernprozesse stärker zu individualisieren, Lernstände transparent zu machen und Lernende zu selbstgesteuertem Arbeiten zu befähigen.

Ziel des Projekts ist die Entwicklung und Erprobung eines strukturierten digitalen Lern‑Coaching-Systems, das Lehrkräfte und Lernende bei der Erreichung ihrer Ziele unterstützt.

Dazu wird zunächst bis zu den Herbstferien ein Chatbot zur Ermittlung des individuellen Lerncoachingbedarfs erstellt. Bis zum 18. November wird dieser Chatbot in der Praxis erprobt und die Ergebnisse werden innerhalb der Projektgruppe reflektiert. Auf Grundlage der gewonnenen Erkenntnisse werden bis zu den Halbjahreszeugnissen mehrere bedarfsspezifische Chatbots entwickelt, die Schülerinnen und Schüler bei der Auswahl und Anwendung passender Lernstrategien unterstützen. Diese Chatbots werden bis Ende Februar erprobt und gemeinsam in der Projektgruppe ausgewertet. Anschließend wird ein Multiplikations- und Transferkonzept erarbeitet, das die nachhaltige Implementierung und Verbreitung der entwickelten Chatbots innerhalb der Schule und schulübergreifend sicherstellt.